S ponosom objavljujemo da je naša profesorica Nikol Njavro uspješno obranila doktorsku disertaciju na Sheffield Hallam University, čime je stekla akademsko zvanje DBA – Doctor of Business Administration.
Tema njezina doktorskog rada nosi naziv „Generation Z Social Media Content Strategy in a Croatian Business School“, a istraživanje je usmjereno na analizu strategija sadržaja na društvenim mrežama i njihov utjecaj na angažman generacije Z u kontekstu visokog obrazovanja.
Rad ima snažnu praktičnu orijentaciju te se bavi jednim od ključnih izazova suvremenog marketinga u obrazovanju – činjenicom da se strategije sadržaja često temelje na intuiciji ili trendovima pojedinih platformi, umjesto na sustavnim empirijskim dokazima o tome što uistinu potiče angažman korisnika. U tom kontekstu, disertacija donosi jedan od prvih empirijskih, međuplatfomskih (cross-platform) uvida u sektor visokog obrazovanja, kroz analizu šest glavnih društvenih mreža koje koristi generacija Z: TikTok, Instagram, YouTube, Facebook, LinkedIn i X.
Posebna vrijednost istraživanja leži u razvoju teorijski utemeljenog i empirijski testiranog okvira koji pokazuje kako različite vrste sadržaja oblikuju ponašanje i angažman generacije Z te kako se ti nalazi mogu primijeniti u učinkovitijim marketinškim strategijama – ne samo u obrazovanju, već i u drugim industrijama.
O svom istraživanju profesorica je izjavila:
„Moje je istraživanje analiziralo strategije sadržaja na društvenim mrežama usmjerene na generaciju Z u kontekstu jedne hrvatske poslovne škole, uz snažan naglasak na praktičnu primjenu. Ključni doprinos rada jest teorijski utemeljen i empirijski testiran okvir koji pokazuje kako različite vrste sadržaja oblikuju ponašanje angažmana generacije Z te kako se ti empirijski nalazi mogu pretočiti u učinkovitiju marketinšku strategiju.
Istraživanje se bavi čestim problemom u visokom obrazovanju (i šire): strategije content marketinga najčešće se temelje na intuiciji ili trendovima pojedinih platformi, a ne na sustavnim dokazima o tome što doista potiče angažman. Kako bi se taj jaz premostio, disertacija donosi jednu od prvih empirijskih međuplatfomskih analiza u sektoru visokog obrazovanja, obuhvaćajući šest glavnih platformi koje koristi generacija Z – TikTok, Instagram, YouTube, Facebook, LinkedIn i X. Važno je istaknuti da identificirani mehanizmi odnosa između sadržaja i angažmana nisu specifični isključivo za sektor obrazovanja te se mogu prilagoditi i primijeniti u različitim industrijama.“
Čestitamo našoj profesorici na ovom iznimnom akademskom postignuću koje dodatno doprinosi znanstvenoj, nastavnoj i stručnoj izvrsnosti našeg fakulteta.
